Éducation
L’accessibilité est un droit aussi fondamental que celui de garantir un accès à la lecture à tous·tes. Pour cela, plusieurs organismes se sont intéressés très tôt à l’accessibilité du livre numérique en réadaptant, lorsque c’était possible ou nécessaire, les règles d’accessibilité des contenus Web.
La RV mobilise un ensemble de technologies immersives dans le but de permettre à des utilisateur·rice·s de pénétrer un environnement numérique (Carrozzino et Bergamasco, 2010; Slater, 2017). Constituant avec la réalité augmentée (RA) ce qu’on nomme aujourd’hui les réalités étendues (XR), la RV se distingue de la RA par le fait qu’elle coupe le spectateur·trice de son environnement réel en la plongeant dans un monde artificiel.
Le numérique s’est infiltré dans toutes les pratiques du quotidien : il permet de communiquer facilement, de s’organiser, d’écrire et de lire, de se divertir… Cette diversité de pratiques constitue une culture large et variée, construite en parallèle à la culture analogique,en perpétuelle conversation avec elle, notamment dans ses aspects les plus populaires (Fluckiger, 2008).
L’idée de ce projet est d’amener des élèves de troisième secondaire à réécrire et à transmédialiser un mythe connu en le plaçant dans un contexte moderne. Les deux principaux objectifs sont donc de laisser libre cours à leur imagination et à leur créativité, ainsi que de démontrer leur capacité à transformer et à s’approprier des récits connus dans l’imaginaire collectif. Le projet vise également à initier les jeunes aux mythes célèbres afin d’étoffer leur culture et produire un texte inspiré illustré par le biais de Canva ou PowerPoint.
L’objectif du projet est de favoriser l’expression de soi et la découverte de la littérature chez les adolescent·e·s en les initiant au mouvement #InstaPoésie.
Destiné à des élèves du 2e cycle du secondaire, ce projet mobilise les publications des stories d’Instagram pour créer un récit hypermédiatique. L’objectif du projet est d’initier les jeunes aux spécificités de la création inspirée par les stories dans une optique multimodale. Ce projet vise également à aider les enseignant·e·s à s’approprier les nouvelles modalités médiatiques des stories dans le contexte scolaire. […]
Discord est un outil de messagerie qui propose deux espaces principaux : le premier permet d’organiser des espaces publics ou semi-public et le second, des discussions privées entre deux ou plusieurs utilisateur·ice·s.
RPG Maker est un moteur de jeu dans lequel il est possible de créer des œuvres ludiques avec une esthétique 2D traditionnelle ou en 3D isométrique. Il est au départ pensé pour construire des jeux de rôle, mais s’ouvre de plus en plus à une diversité de formes, comme les visual novels. L’objectif du logiciel est de parvenir à construire un jeu vidéo complexe sans avoir à passer par le code.
Zotero est un outil de gestion bibliographique qui facilite l’organisation de ressources, la rédaction de bibliographies et la circulation de sources partagées.
Le projet Gutenberg est un site historique qui permet le téléchargement de milliers de livres numériques libres de droits gratuitement.
Font Squirrel est un site de découverte et de téléchargement de typographies ou de polices informatiques. Le site regroupe de très nombreuses typographies appartenant à toutes les familles courantes.
L’Interactive Fiction Database est un répertoire des œuvres interactives hypertextuelles ou textuelles. Le site référence de très nombreuses œuvres (plus de 12 000 au moment de la rédaction de cette fiche), en plusieurs langues, dont le français.