
Les théories du récit et la LMM numérique à l’école : recherche en cours
Que font les enseignant·e·s de français quand, avec leurs élèves, ils s’aventurent sur les chemins tortueux des histoires et des récits, que ceux-ci se tissent sous forme de textes ou s’incarnent dans d’autres formats : BD, balado, stories Instagram ou livres enrichis ?